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Pourquoi la pédagogie de la maîtrise, par Sal Khan

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Pourquoi la pédagogie de la maitrise ?

Vous avez toujours su en tant qu'enseignant que les élèves dans votre classe ont des niveaux de compétence différents, et qu'il serait bénéfique de leur apporter une instruction plus personnalisée. Ceci est particulièrement vrai quand vous constatez des lacunes en "trou de gruyère" dans leurs connaissances. C'est exactement pour cette raison que les programmes de formation de futurs enseignants comprennent l'enseignement de la différenciation.

La pédagogie de la maitrise signifie simplement que l'on permet aux élèves de continuer de s'exercer sur un concept particulier, jusqu'à ce qu'ils maîtrisent ce concept ou cette compétence. On peut affirmer que ces élèves maîtrisent une compétence quand ils sont capables de mettre en pratique cette compétence pour réaliser un travail ou une tâche où elle est nécessaire. 

Chez Khan Academy, nous proposons un système d'apprentissage personnalisé basé sur la pédagogie de la maîtrise. Les élèves sont encouragés et accompagnés pour construire des compétences petit à petit. Le système de maîtrise de Khan Academy a été conçu pour apporter aux enseignants tels que vous la possibilité d'utiliser la pédagogie de la maîtrise avec vos élèves, tout en économisant du temps et en vous permettant de l'intégrer dans votre programme hebdomadaire.

Par où je commence ?

Pour commencer, attribuez un objectif de maîtrise à vos élèves, selon ce que vous savez de leur niveau. 

Attribuer un objectif est très simple et se fait en quelques clics. Ainsi, quand vos élèves auront du temps pour travailler en autonomie, ils auront déjà un objectif sur le long-terme qui leur prendra certainement plusieurs mois, puisqu'il comprend l'équivalent d'une année de concepts et exercices. 

  • Les élèves se trouvant dans les 25% les plus en retard : ces élèves ont certainement de grosses lacunes, nous vous recommandons donc de leur attribuer un objectif de maîtrise qui est deux à trois niveaux en-dessous de celui auquel vous enseignez. 
  • Les élèves se trouvant dans la tranche des 25 à 50% : ces élèves ont également des lacunes importantes, il vaut donc mieux leur attribuer un objectif de maîtrise un à deux niveaux en-dessous de celui auquel vous enseignez.
  • Les élèves se trouvant dans la tranche des 50 à 75% : ces élèves ont de petites lacunes et pourraient bénéficier de révisions. Nous recommandons de leur attribuer un objectif de maîtrise d'un niveau en-dessous de celui auquel vous enseignez.
  • Les élèves dans les 25% les plus avancés : ces élèves pourront remplir l'objectif de maîtrise du niveau de l'année en cours. 
  • Si vous ne connaissez pas encore le niveau d'un élève, commencez au niveau de votre classe et ajustez ensuite leurs objectifs une fois que vous aurez un aperçu plus clair.

Il peut arriver que les élèves soient déjà à l'aise avec certains contenus de leurs objectifs de maîtrise. Dans ce cas, ils peuvent utiliser les "Défis" ou les "Tests" pour accélérer leur progression.

Encouragez vos élèves à travailler au moins 45 minutes par semaine sur leurs objectifs de maîtrise. Dans l'idéal, un cours par semaine pourrait être consacré à travailler les objectifs de maîtrise. Faire ceci en classe permet aux élèves de travailler dans un environnement où ils pourront avoir votre soutien et celui de leurs camarades de classe. 

A mesure que vos élèves progressent, vous pourrez utiliser le tableau de bord enseignant de Khan Academy pour observer leur progression et identifier les endroits où ils pourraient avoir besoin de soutien.

Une fois que vous et vos élèves aurez débloqué le pouvoir de la pédagogie de la maîtrise dans votre classe, l'apprentissage sera non seulement accéléré mais vos élèves gagneront également en autonomie et en confiance. Ce sont des aptitudes qu'ils garderont à vie !

Pour plus d'aide, veuillez lire les articles suivants :

Qu'est-ce que la Maîtrise d'un Cours ou d'un Module ? 

Comment mettre en place des objectifs de Maîtrise de Cours ?

Comment utiliser le rapport de Maîtrise de Cours ?